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《合体字的分类及其结体技巧——左右结构》教学设计---李坤娟

2023年11月23日 15:14:20 访问量:98

附件2

《合体字的分类及其结体技巧——左右结构》教学设计

学校名称

河北省唐县职业技术教育中心

课例名称

合体字的分类及其结体技巧——左右结构

教师姓名

李坤娟

学段

中职高二

教材版本

《硬笔书法》高教版

章节

第三章第三节

年级

高二

教学目标

  1. 了解合体字的特点及分类。
  2. 掌握左右结构的字的结体技巧。
  3. 体会博大精深的汉字文化,从结体技巧当中学习做人做事的道理。4.提高审美情趣,热爱祖国的语言文字,增强民族自豪感,自觉传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

教学重难点

1.掌握左右结构的字的结体技巧。

2.体会博大精深的汉字文化,从结体技巧当中学习做人做事的道理。提高审美情趣,热爱祖国的语言文字,自觉传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

学情分析

本班学生对书法知识了解较少,没有进行过系统的学习,并且很多学生在平时的书写中字迹潦草,字的间架结构太差,没有良好的书写习惯。虽然部分学生有想把字写好的意识,但却找不到正确的方法。因此,很有必要对学生进行汉字间架结构的教学指导,以便提高学生的书写水平。

教学方法

 

讲授法、演示法、任务教学法

 

教学过程

1、激趣导入

  1.   回顾旧知:

汉字的八种基本笔画:点、横、竖、撇、捺,折、钩、提。

9

2.播放视频“十字路口交通通行实况”,让学生了解规则的重要性,从而引出本课要学习的主要内容——汉字的结体规则及技巧,激发学生的学习兴趣。

2、汉字结体分类及特点

  1.   了解汉字结体的概念:

汉字结体即汉字间架结构,也就是将一个字中的笔画通过精巧安排来达到最佳的结合。

  1.   认识四种汉字结体类型:

独体型、二合型、三合型、复杂型。其中,二合型、三合型、复杂型统称为“合体字”。

3.观看图片,了解独体字、合体字的特点。

4.认识合体字的分类:

左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、包围结构、品形结构、复合型结构。

 

3、新授:左右结构汉字的结体技巧

  1.   出示左右结构汉字字例:

第一组:说、语、设、没

第二组:奶、江、如、私

  1.   学生观察两组汉字的特点,寻找相同点和不同点。

1)相同点:都是左右结构。

2)不同点:第一组左小右大,第二组左长窄右短宽。

3.观察并探讨两组汉字的结体技巧。

第一组“左小右大平其上”,第二组“左长窄右短宽”。

4.练习书写带右点的字“说”“设”“江”“私”

1)教师示范“说”“设”“江”“私”的写法。

2)学生练习书写“说”“设”“江”“私”。要求:一边观察一边书写,写完一个字之后对比字帖,改正不足之处。教师巡视指导。

3)学生展示,其他学生评价,教师点评。

5.小结

1)教师在学生书写的字中找出两种典型:

一是遵循上述两个结体规则写得好看的字。

二是遵循上述两个结体规则但仍然不好看的字。

提问:为什么有的同学遵循了上述的结体规则但是字仍然不好看?

2)讲解“穿插揖让”的重要性。

3)学生再次练习书写“说”“设”“江”“私”。要求:注意观察字帖、对比字帖,熟记字的间架结构,学会读帖、临帖,掌握练字技巧。教师巡视指导。

4)学生展示书写,其他学生评价,教师点评,指出其优缺点并总结。

四、总结收获

1.请学生谈一谈本节课的收获。

2.教师总结:

这节课我们学习了左右结构汉字的一些结体技巧和书写方法,通过例字的练习认识到了间架结构的重要性,认识到了写字规则的重要性,体会到要想写好一个字,除了笔画还要从结体技巧去入手,合理地安排每个笔画的位置,只有这样才能使整个字比例协调、疏密匀称,才能把字写好。

 

五、拓展延伸

1.观看视频

2.谈感悟:只有遵守规则,社会才能井然有序。只有文明礼让,生活才能更加和谐。希望我们每一个人都能做一个遵规守纪、懂文明、讲礼貌的好好学生、好公民!

六、作业布置

“说”“设”“江”“私”每个一行写一篇。在书写过程中夯实笔画,掌握结体技巧,领悟间架结构的重要性,增强读帖、临帖的能力,提高审美能力。

教学反思

优点:

1.教学目标定位准确、具体,符合教学内容,教学方法的使用符合学生的心理年龄特征和实际学习能力;

2.本节课主要以学生练习为主,教师只是给予示范和指导,充分发挥了学生的主体作用;

3.注重学习方法和学习过程的指导,使学生在掌握基本的书法知识的同时也掌握了练字的方法和技巧;

4.注重学生在广泛的文化和社会背景中开展书法学习,使学习书法知识的同时也学会了做人做事的道理,培养了学生的审美能力

5.教师书法知识较专业,教态自然大方,教态亲切自然。

不足:

由于教学方法比较单一,导致课堂气氛不是很活跃。

在以后的教学活动中,我会尽量丰富教学方法和教学活动,让学生更加乐学、好学。

 

 

编辑:唐职教
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