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Present Perfect Tense(现在完成时)---李文静

2023年11月23日 15:14:53 访问量:81

bg视讯电子教案

姓 名

李文静

教研组

英语组

课 题

Present Perfect Tense现在完成时

教学时长

1课时

任教班级

21级建筑2

现在完成时构成以及用法

现在完成时用法

讲授法、情景教学法、 层次教学分层训练法多种方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学情分析The analysis of students’ situation

我的学生是高三建筑专业普通学生,其英语基础普遍较差,水平不等但经过两年多的学习,学生已经逐步适应了在活动与任务中学习英语并能运用语言知识展开活动。但是学生两极分化比较严重,个别学生的基础仍然较薄弱,独立完成某些难度较大的任务仍有困难。偏科是中职学生共同的特点,需要老师和同学的协助。学生对词汇、语法有了一定的了解但是对时态了解比较困难。此专业学生将来就业需要的英语知识比较多因此对学生的英语水平要求也比较高,在本节课的教学结束后,要达到知识、情感、态度的三丰收。

教学目标Teaching aims:

根据教学大纲的要求以及授课对象确定教学目标

1.知识目标 Knowledge aims:

A.了解现在进行时的基本结构

B.学习和掌握现在完成时基本用法。

2.能力目标 Ability aims:

A.培养学生现在完成时结构的认知能力。

B.培养学生的对现在完成时的运用能力。

3.情感目标 Emotion aims:

A.使学生喜欢英语,在学习中找到乐趣,在乐趣中学习.

B.对学生进行爱国主义教育的培养。

4.分层次教学目标 Multi-level teaching aims:

A.使学优生运用独立探究和小组协作的形式完成较难语言交际任务;

B.中等生掌握句子的基本类型,掌握宾语从句的基本结构;

C.学困生掌握能够在文章中看出句子的基本类型。

3教学过程 Teaching procedures

Step I Warming up

Greet the class as usual.

Step II Revision and Lead-in

China has won 201 gold medal in the 17th Asian Games

Mother: Dear , you must clean our house today?

Father: Honey, we have just cleaned our house.

Step III Present Perfect Tense

1.现在完成时结构

主语 + have/ has + 过去分词(pp)

2.现在完成时用法

(1)表示到现在为止已经完成或刚刚完成的动作。

Now we have planted all the trees.

He has just come back.

They have built many buildings in this city.

(2) 表示过去发生的动作,强调结果或对现在的影响。Someone has broken the window. (窗户现在是坏的)

I have already lost the key. (我现在没有钥匙)

I haven’t read that book yet. (不了解书的内容)

I have just cleaned my hands.  (手是干净的)

(3) 表示从过去开始并持续到现在的动作或状态。       

She has learned English for 5 years.

He has lived in Beijing since he was born .

Has he lived in Shen Zhen for 4 years?

3.过去分词变化规则

1)规则动词

一般动词,在词尾直接加“ed”

work-worked-worked   

“e”结尾的动词,只在词尾加“d”live-lived-lived

辅音字母 + y ”结尾的动词,将 “y” 变为 “i”,再加“ed”。 study-studied-studied           

重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ed”drop-dropped-dropped

2)不规则动词

过去分词与不规则动词的过去式形式一样have-had-had spend-spent-spent make-made-made

过去分词与过去式形式不一样

take-took-taken see-saw-seen speak-spoke-spoken

过去分词,过去式与动词原形一样

Cut-cut-cut  put-put-put

Step IV Class exercises

1.—Where is your brother?

  —He ____________ the shop. He’ll be back soon.

2. — ______ you ever _________ to America?

  —Yes, I ___________ New York twice.

3. —Here you are at last! Where _____ you _____?

  —I _____________ London.

4. —David _____________Australia.

  —I’m sure he’s already arrived.

5. —Is Benny here?

—No, he __________ the school library.

He left five minutes ago

Step V Homework

1.Summarize.

2.Reciteby doing exercises after class.

3.Surf the Internet for more information.

 

 

 

教学反思Teaching Reflection

1.The teacher helped the students finish the task and a lot of practice about the text. 

2. This class was finished in task-based teaching pattern.

The key and difficult points were dealt with properly in a harmonious atmosphere.

3.Finally, the students of different levels improved their abilities of using grammar practically in this class.

 

                                                      2023年 10月 17日

编辑:唐职教
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